Commission TSA: signes d’alerte, repérage, diagnostic, évaluation et interventions éducatives de l’enfance en à l’âge adulte
Dernière mise à jour : 10/02/2025
Contexte
Le Centre de Ressources Autisme propose à partir de septembre 2024, un nouveau groupe de réflexion et de travail sur les Troubles du Spectre de l’Autisme : signes d’alerte, repérage, diagnostic, évaluation et interventions éducatives de l’enfance à l’âge adulte.
Ce groupe peut accueillir des professionnels dits de 1ere ligne (médecine de ville, professionnels libéraux, PMI, ASE, communauté éducative) et des professionnels dits de 2e ligne (EPDA, PCO, CAMSP, CMPP…) intervenant auprès des personnes présentant un TSA au sein des Troubles du neurodéveloppement ainsi que des familles et l’individu lui-même.
Description
Ordre du jour :
- Introduction, présentation
- Définition collective du programme des échanges sur l'année et des modalités de fonctionnement du groupe,
- Structuration du réseau (Les 3 lignes de diagnostic TSA, cartographie des ESMS en Champagne-Ardenne, les critères de répartition niveau 2/niveau3)
- Introduction sur les Troubles du Spectre de
l'Autisme (TSA)
Objectifs de la formation
- améliorer la connaissance et l'interconnaissance entre les acteurs concernés par le trouble du spectre de l'autisme,
- Partager sur les avancées du secteur,
- Partager et échanger sur les pratiques, les initiatives et les expériences sur le territoire de Champagne-Ardenne, autour de thèmes variés,
- Faciliter la mutualisation des compétences et des expériences.
Public visé
Professionnels dits de 1ere ligne (médecine de ville, professionnels libéraux, PMI, ASE, communauté éducative)
Professionnels dits de 2e ligne (EPDA, PCO, CAMSP, CMPP…), des familles et usagers, des bénévoles et autres intervenants auprès des personnes présentant un TSA au sein des Troubles du neurodéveloppement.
Prérequis
Moyens et supports pédagogiques
- Vidéo projecteur
- Références bibliographiques
- Chaque participant a accès à un extranet lui permettant de retrouver l'ensemble des supports de formation