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Sensibilisation aux spécificités des personnes avec un Trouble du Spectre Autistique (TSA)

Dernière mise à jour : 23/08/2022

Contexte

"Sensibiliser les élèves d'écoles élémentaires aux spécificités des personnes avec un Trouble du Spectre Autistique (TSA)"

Description

1.Définition des personnes avec un TSA

2. Les Spécificités : la Communication, la Sensorialité, Les Emotions

Objectifs de la formation

  • Sensibiliser à la différence : l'Autisme
  • Sensibiliser les élèves d'Ecole Elémentaire sur les spécificités des élèves présentant un TSA
  • Connaitre les spécificités des élèves avec un Trouble du Spectre Autistique permet de mieux comprendre leurs particularités et de favoriser l'inclusion scolaire.

Public visé

  • Elèves d'école élémentaire

Prérequis

Aucun pré-requis.

Modalités pédagogiques

  • Projection de vidéos pour illustrer les thèmes abordés.
  • Supports concrets à montrer aux élèves et matériels sensoriels.
  • Echanges avec les enfants sur ces thèmes.

Moyens et supports pédagogiques

  •    Un vidéoprojecteur permet d'assurer la présentation des supports de formation.

Modalités d'évaluation et de suivi

  • Les acquis de cette information seront « évalués », au cours ou à la fin de l'action de formation, par le biais d'un quizz.
  • L'intervenante vérifiera régulièrement, au cours de l'action, la pertinence de l'information transmise aux enfants.
  • L'évaluation finale de la formation se déroulera :
  • Sur la base d'un questionnaire d'évaluation anonyme et adapté aux enfants afin de recueillir leurs impressions, aidés de leur enseignant.  
    • Les réponses à ce questionnaire seront transmises par mail au secrétariat de direction du CREAI (secretariat.direction@creai-grand-est.fr) la semaine suivante dans la mesure du possible.

     

Profil du / des Formateur(s)

Conseillère Technique CRA.

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