ADOS-2 - diagnostiquer l'autisme en situation de test

Formation à un outil d'évaluation clinique des Troubles du Spectre Autistique

La Stratégie nationale pour l'Autisme au sein des troubles du neuro-développement souligne l'importance de confirmer rapidement les premiers signaux d'alerte des TSA de façon à mettre en place des interventions précoces et adaptées. Ce principe vaut pour l'ensemble de la vie : l'évolution des troubles associés, leurs apparitions ou possibilités de détection à certains âges – enfant, adolescent et adulte – nécessitent une adaptation accrue des services dans le repérage, le diagnostic et les interventions.

Associé à cela, les délais d'attente avant d'accéder à une évaluation diagnostique dans un Centre Ressources Autisme sont conséquents. Au 2ème trimestre 2019, la Délégation Interministérielle à l'Autisme au sein des TND a fait appel à la Direction Interministérielle de la Transformation Publique (DITP) pour travailler à l'identification des leviers d'action permettant de réduire les délais d'accès à un diagnostic et poser les bases d'un parcours plus fluide pour les usagers. Parmi les axes d'interventions retenus, ont été ciblés l'organisation de formations des acteurs de 2ème ligne à la démarche diagnostique des TSA au sein des TND et aux outils cliniques recommandés par la HAS pour le diagnostic d'autisme.

Le CRA Champagne Ardenne propose une formation gratuite à l'ADOS, une échelle d'observation pour le diagnostic de l'autisme. Cet outil permet d'évaluer la communication, l'interaction sociale réciproque, le jeu et les comportements atypiques, chez des enfants et adultes pour un diagnostic de TSA.

Journée 1

L'autisme aujourd'hui: Notion de troubles du spectre de l'autisme 

• Approche dimensionnelle en psychiatre contemporaine, vers une psychiatrie développementale 
• Du DSM4 au DSM5, d'une approche catégorielle à une approche dimensionnelle, est-ce que les critères d'autisme ont changé ?
• Ateliers vidéos : identification des signes TSA sur cas cliniques 
• Recommandations HAS 2018 : évaluation d'enfant et de l'adulte avec TSA 

ADOS-2, validité et cotation

• Evaluation testuelle (ADOS-2) et Entretien semi-structuré (ADI-R) : avantages et inconvénients 
• ADOS-2 : histoire et contexte de création 
• ADOS-2 : validité et fidélité de l'outil 
• ADOS-2 : découverte de la mallette 
• ADOS-2 : profils des résultats obtenus avec d'autres populations que des personnes avec TSA ;
• ADOS-2 : présentation et cotation des items module 1, exemples vidéo 
• ADOS-2 : présentation et cotation des items module 2, exemples vidéo 

Journée 2

ADOS-2, présentation des items

• ADOS-2 : présentation et cotation des items module 3, exemples vidéo
• ADOS-2 : présentation et cotation des items module 4, exemples vidéo
• Ateliers de passation entre stagiaires

Video-projection passation ADOS-2 avec un enfant

• Présentation du cas de l'enfant pour qui un TSA est suspecté, détails de ses évaluations précédentes et contextualisation de la demande d'ADOS-2
• Vidéo-projection de la passation de l'ADOS-2 à l'ensemble des stagiaires

Journée 3

Cotation,Analyse et interprétation des résultats du cas clinique 

• Analyse des résultats individuels cotés par chaque stagiaire 
• Interprétation du profil obtenu à la feuille d'algorithme 
• Rédaction d'un compte-rendu 

Au-delà de l'ADOS-2 , comparaison avec ADOS-2 et diagnostic différentiel au TSA 

• Présentation des résultats ADI-R du même cas clinique que celui présenté pour l'ADOS-2 
• Comparaison des profils ADI-R et ADOS-2 
• Diagnostics différentiels au TSA

• Maitriser les critères diagnostics TSA
• Maitriser l'évolution des nosologies, notamment le passage des TED aux TSA
• Développer les techniques d'entretien structuré avec des parents
• Maitriser l'ensemble des items qui composent l'ADOS2
• Maitriser les différents modules de l'ADOS2

-    Les séances de formation s'appuieront essentiellement sur des présentations de type Powerpoint avec les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audios, vidéos, schémas, images, …)

-    L'analyse des cas cliniques seront mises en lien avec les principales connaissances théoriques.

• Les séances de formation s'appuieront essentiellement sur des présentations de type Powerpoint avec les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audios, vidéos, schémas, images, …)

• L'analyse des cas cliniques seront mises en lien avec les principales connaissances théoriques

A chaud (le dernier jour de l'action) :

- Evaluation des connaissances et de la satisfaction de l'action de formation

A froid (J+4 mois) :

- Evaluation de la satisfaction et de la mise en pratique de l'action de formation

Inscription en ligne ci-dessous obligatoire.

Formation gratuite pour les participants

Financée dans le cadre de la stratégie nationale pour l'Autisme au sein des troubles du neuro-développement.